Ambulante begeleiding

Ambulante begeleiding is een vorm van hulp door specialisten uit het speciaal onderwijs aan scholen voor regulier basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. Zij begeleiden leerkrachten en docenten bij het geven van onderwijs aan leerlingen met psychiatrische en/of sociaal-emotionele problemen. Binnen het voortgezet onderwijs en mbo staat de begeleiding van de leerling of deelnemer centraal.

Samenwerking
De Dienst Ambulante Begeleiding streeft ernaar om zo vraaggericht mogelijk te werken. Dit houdt in dat de hulpvraag van de ouders, school en leerling bepaalt hoe de ambulante begeleiding wordt vormgegeven. Voor optimale begeleiding is een intensieve samenwerking tussen ouders, school (en eventuele andere partijen) en de ambulant begeleider noodzakelijk. Het resultaat daarvan is het begeleidingsplan, waarin alle betrokken partijen hun aandeel leveren. Binnen het mbo wordt er een gezamenlijk handelingsplan opgesteld.

De ambulante begeleiding kan op veel gebieden haar deskundigheid inzetten:

• in kaart brengen van de problematiek van de leerling door middel van gesprekken, observaties en het samenstellen van een integraal beeld;
• voorlichting geven aan de school en de ouders over de stoornis van de leerling;
• coachen van de leerkracht/docent in de omgang met de problematiek van de leerling binnen REC 4;
• specifieke handelingsgerichte adviezen geven voor de leerling aan de leerkracht of docent;
• overleggen of samenwerken met psycholoog, kinder- en jeugdpsychiater, orthopedagoog, medisch en paramedisch betrokkenen;
• overleggen of samenwerken met externe instanties zoals GGZ en Bureau Jeugdzorg;
• geven van advies in verband met het aanbieden en verwerken van de leerstof;
• meedenken over de toekomstmogelijkheden van de leerling;
• begeleiden bij het zoeken naar een school.